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海峡都市报整版报道我校高就业率原因

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海峡都市报整版报道我校高就业率原因
* 来源 : 党政办 * 作者 : admin * 发表时间 : 2013-08-01 * 浏览 : 716

   编者按:毕业生就业率持续保持在99%以上,福建省高校毕业生就业工作评估高职院校第一名,顺利通过教育部人才培养工作评估,2013届毕业生预就业率已达99.2%……,这就是一所办学十三年的高校---厦门南洋学院的人才培养成果。2013年3月,全国人大教科文卫委副主任、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书到南洋学院视察讲学,对该校办学特色给予高度评价:“篷生麻中不扶自直,南洋学院实施的是全人格的教育,培养学生的全人格。毕业生人好,活儿也好,好用就好销!”

  近日,海峡都市报记者走进南洋学院,深度揭密具有南洋特色的人才培养模式,并以题为《厦门南洋职业学院高就业率揭秘》整版报道(详见7月28日教育版):

厦门南洋职业学院高就业率揭秘 



  ◆建校13年来,南洋学院毕业生就业率持续保持在99%以上 
  ◆在2011年福建省高校毕业生就业工作评估中,南洋学院获得全省高职院校第一名,受到省公务员局通报表扬;同年,南洋学院顺利通过教育部人才培养工作评估 
  ◆截止到2013年7月,南洋学院2013届毕业生预就业率已达99.2% 
  ◆2013年3月,全国人大教科文卫委副主任、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书到南洋学院视察讲学,对该校办学特色给予高度评价:“篷生麻中不扶自直,南洋学院实施的是全人格的教育,培养学生的全人格。毕业生人好,活儿也好,好用就好销!” 

  A   走近2013南洋校园大型招聘会 
  2013年3月20日,南洋学院为2013届毕业生举行第三场大型校园招聘会,记者应邀进入会场,亲眼目睹供需双方见面的情景。 
  主会场设在南洋学院学生活动中心第一、二层,分会场设在各二级学院。在主会场,企业的席位一字排开,占满一、二楼大厅和廊厅,300多家用人单位备好展版和岗位宣传资料,争先恐后招徕毕业生。为使招聘岗位更具吸引力,大部分企业都出具高薪酬、高福利等硬性条件和三年内培训、升职规划设计等软性条件。但是,入场的毕业生并不如记者想象的多,毕业生签约的愿望也不如记者想象的急切,相较于众企业的求贤若渴,南洋毕业生倒显得泰然自若,他们耐心倾听企业的宣传与远景描绘,沉着冷静地察看、比较、咨询,并不急于一锤定音。 
  据南洋学院招生就业负责人邱主任介绍,继2012年11月、2013年1月两次大型校园招聘会和近百场小型招聘会之后,已有上千家大中型企业先后来学校招聘、揽才,该校90%应届毕业生早在春节前即被企业预订,相当一部分毕业生选择利用寒假到预就业单位顶岗实习,提前转换角色、适应岗位。那些暂时未确定就业单位的毕业生,并非没有目标,而是在思量、权衡,此前,大学期间他们已经有过到三至五家企业勤工助学或社会实践的经历,在学校与职场、学生角色与职工角色之间已能够游刃有余地转换,面对众企业抛来的橄榄枝,他们从专业面向、职业发展、企业前景和薪酬待遇上综合考量之后,才会情定一方。 
  厦门亚洲海湾大酒店财务部、客房部、前厅部、餐饮部、工程部等部门此次要招聘50名新员工,前来咨询的毕业生多,应征者廖廖。该酒店人力资源负责人表现得很无奈。据她介绍,厦门是旅游城市,旅游产业是市重点产业,旅游专业人才需求量很大,开设旅游专业的高校并不多,而南洋学院的旅游专业不仅是重点建设专业,而且久负盛名,曾培养了亚洲小姐总冠军王磊、厦门旅游形象大使吴捷、国际帆船小姐冠军黄茹、上海世博会十佳最美礼仪小姐邵楠楠;曾与厦门市旅游局合作,承办过两届厦门市未来导游之星大赛。每到高校学生毕业季,南洋学院旅游管理专业的毕业生供不应求,一般要提前两年预订,此次若能完成招聘计划的20%,就已十分幸运。一位李姓毕业生告诉记者,亚洲海湾大酒店提供的岗位大多是初级岗位,起点较低,对毫无经验的同学来说,选择这些岗位先适应工作环境很有必要,而自己和身边的同学对这些岗位已经很有经验,想应聘高起点的中级管理岗位,目前已收到三家五星级酒店的回复,正在深度接触。 
  谈到招聘现场企业招人难的现象,南洋学院董事长兼执行校长鲁加升说:“南洋学院的毕业生在校三年,采用先进的国际化人才培养模式,经历过实践实训、勤工助学、社会实践、大企业顶岗实习等培养训练,已经见过大世面、大场面,与目标企业保持着经常性的联系,社会经验丰富,人脉也广,就业起点相对较高,就业心态相对成熟,就业取向十分明确。校园招聘会是学校为毕业生和用人单位搭建的供求服务平台,不是毕业生就业的唯一渠道。” 
  厦门见福企业没有参加南洋学院的校园招聘会,却与南洋学院持续保持着紧密的合作关系,2011年双方合作举办第一届“见福高级管理干部班”,2012年继续实施见福金种子计划,开办第二届“见福高级管理干部班”,培养店长,出产经理,校企双方互利共赢。该企业人力资源负责人深谙此道:“在目前人才供不应求的形势下,用人单位揽才行动如果提前到新生入校时,和南洋学院早联系、早合作,按需订制,人才储备就会源源不断。” 
2013年3月,中国民办教育协会王佐书会长到南洋学院考察访问,谈到该校的办学效果时,他一语中的:“篷生麻中不扶自直,南洋学院实施的是全人格的教育,培养学生的全人格。毕业生人好,活儿也好,好用就好销!” 
  鲁加升校长这样表述南洋学院的国际化办学特色:“一方面是学生综合素质的培养与训练,一方面是学生综合能力的培养与训练。” 

  B  综合素质的培养与训练塑造“人好”  
  在每年9月的迎新典礼上,鲁加升校长总是要送给新生一份见面礼,历经12年而不变。不论南洋学生毕业以后去哪里生根、发展,这份见面礼总会伴随其左右。出身于农家的林清鹏2012年从南洋学院毕业时,在厦门已经拥有两家公司、30多名员工、两处房产,个人资产超过500万元。谈到在南洋学院所受的综合素质教育,他特别推崇鲁加升校长的见面礼。至今,他对鲁校长送给新生“四句话”见面礼时的神态、语调记忆犹新。这四句话让当时的他豁然开朗,让现在的他获益匪浅:第一,要先学会做人,再学会做事;第二,要水平能力第一,文凭第二;第三,不能太调皮,也不能太老实;第四,要学会唱《国际歌》和《爱拼才会赢》。 
  这四句话发源于该校的校园文化,是“以人为本,特色办学,全面育人”的办学理念的延伸,其中有对“办一所负责任的大学”的办学愿景的现实描述,有对“勤奋、求实、拚搏、向上”的校训和“天天向上”的学校精神的通俗诠释,是该校对学生进行综合素质教育的标准和要求。 
  鲁校长坚信“教师品格修养对学生有潜移默化的作用”,因此该校选聘、选拔教工、干部看本领,还要气质,看身高,看修养;该校学生管理工作实行“政工干部+辅导员+生活指导员”模式,其中辅导员配置历来按照1:100的标准,是国家标准的两倍;宿舍生活指导员全部是大学毕业生,不仅管理辅导学生事务,更以自身良好的习惯、素养影响带动学生,给学生传递正能量。 
  南洋学院校园空旷,山湖隽秀,校内建筑有强烈的现代设计感,学生公寓楼内公共空间大,视野开阔,空气流通性能非常好。该校宿舍管理员介绍:校园设计出自瑞士著名设计师之手,是现代简欧风格。董事长从学生角度出发,每栋宿舍楼辟出100多个房间大小的空间作为大厅或廊厅,供学生读书、活动,每栋楼大约损失上百万元,舒适宜人的环境给学生以美的享受和美的能量,践行“环境育人”的初衷。 
  该校以学生为本实施综合素质教育的许多细节和做法令听者动容,让家长和社会感慨:鲁加升校长的两部手机面向全体学生全天24小时开放,13年如一日;该校前任书记、原西北工业大学党委书记、副部级干部李保义教授带领干部手把手教学生铺床叠被、整理内务,亲自为学生宿舍疏通排水管道;现任校长、原福建省教育厅副厅长、福建农林大学、福州大学原党委书记王豫生教授亲自担任21名学生学习生活导师;该校坚持24小时值班、带班制度,2012年又成立学生事务服务中心,整合学校资源,随时处理学生反映的各种问题,及时满足学生各种需求…… 
  2012年,厦门市政府发文支持4所高职院校升格为应用型本科院校,该校位列其中,是唯一的一所真正的民办高职院校。为配合升本建设,该校从学风建设入手,着力升本软环境建设,将2013年确定为校风学风建设年,加强现代大学制度、师德师风、教学改革和学生良好行为习惯养成的建设与管理,全方位肃教风、端学风、正校风,以学风建设推动学校的综合素质教育,提升内涵质量,其中禁外卖和定时供电、供网等反常规的做法不仅敦促学生养成良好的学习生活习惯,更维护了学生的身心健康,得到社会的认同和家长的支持。  
  在该校,不论是校长、书记,还是维修工、绿化工,不论是教师还是管理人员,人人都肩负育人责任,都在各自岗位上履职、履责,构成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的“四育人”共同体,共同塑造学生的好品格、好习惯、好形象、好言行…… 

  C  综合能力的培养与训练造就“活儿好” 
  该校培养和训练学生综合能力依靠双师型教师、校企合作实践实训和双证书教育。 
  “知名的教授、专家未必适用于南洋学院,”该校教学科研处李春桃副处长说,“南洋学院需要的是有企业经历的双师型教师,不仅要有学识,还要有动手能力,是大学的学者兼企业的行家里手。” 
  该校现有专任教师210人,兼职教师115人,其中兼职教师是来自于各大中型企业的总经理、财务总监或技术总监,他们把企业的管理经验、企业账本或工程预算带进课堂,以工作实例代替书本上的案例,对学生更具说服性和吸引力。该校规定,每年寒暑假专任教师必须到企业调研或实践1-2个月,了解企业对人才的具体要求,把握专业发展趋向,增强教学的针对性、实用性。 
  配合实践教学课,该校在校内建设了9个实验中心、76个实训室,在校外与近百家大中型企业合作建立校外实训基地,满足50余个专业的实践课教学和实训需要以及学生生产性实践、实习的需要。 
  该校建立国家职业技能鉴定站,把双证书教育引进课程体系,把职业技能考证课程与专业教学课程相融合,并纳入教学计划之中,使学历教育与证书教育紧密结合。该校历届毕业生获取学历证书和中级技能职业资格证书“双证书”的比例分别达到98%以上。该校职业技能鉴定站已连续两届获得厦门市职业技能鉴定“先进单位”称号。 
  三年双师型教师执教、引导,实践实训锻炼和双证书教育培养,打造出学生的“好身手”。 

  D  与市场需要对接成就“好用” 
  据了解,该校现有8个二级学院50多个专业,这些学院、专业的成立或设置与厦门市支柱产业、龙头产业、新兴产业有深厚的渊源和密切的联系。该校与福建省和厦门市橱柜业商会联合成立国内首个橱柜学院,开设橱柜设计、橱柜制造与安装、橱柜营销等紧俏专业;该校外国语旅游学院旅游管理专业与厦门市旅游局长期合作,建立“亚太旅游人才培养基地”,经济管理学院的物流管理、电子商务、国际金融等专业对接厦门市物流业、电子商务业和金融业,艺术学院的动漫设计与制作、广告设计与制作专业接应厦门市动漫基地定位。 
  “学校坚持以就业为导向办学,学生对接社会,二级学院对接行业,重点专业对接支持产业,课程内容对接岗位,学生所学有所练、有所需、有所用。无论是对学校、对企业,还是对学生个体来说,被需要才能求生存,能生存才能图发展。”该校合作企业厦门见福连锁管理公司总经理说。 
  毕业一年、正经营旅行社和车行两家公司的林清鹏,于2009年进入南洋学院信息工程学院计算机应用专业。大一节假日,在学校的统一组织安排下,他到一家旅行社勤工助学,帮助旅行社联系少儿家长,组织少儿夏令营活动,从中看到了商机。经过调研、求证、优化线路,大二上学期,他筹资成立自己的旅行社,开展常规旅游服务和青少年夏令营服务,当旅行社步入良性循环,他又成立车行,开展汽车租赁服务。到毕业时,他坐拥500万个人资产,当仁不让地成为该校2012届创业牛人。 
  鲁加升校长介绍,南洋学院从办学伊始,就坚持高等职业教育定位,坚持教育理念与教育实践的创新,在学生工作处成立勤工助学服务中心,有计划、有组织地在学生中开展勤工助学服务。鲁校长认为,学生的第一份工作应该到四星、五星级酒店当餐厅服务生,培养气质和良好的生活习惯;第二份工作应该到大商场当导购,或到广告公司当业务员,培养市场意识和为客户服务意识。 
  据悉,该校是厦门市最早设立专门机构有组织地开展勤工助学活动的院校,该校的勤工助学模式已成为厦门市高校学生勤工助学的模式和厦门市企业临时用工的模式,缓解了厦门企业阶段性、临时性的用工压力,引领厦门市高校勤工助学活动普遍向深层次发展。勤工助学活动使该校多数学生在三年就读期间到4个以上的企业顶岗助学锻炼,为职业发展打下良好的素质、能力和社会关系基础,是该校提升学生综合素质与综合能力和就业竞争力的有效途径。 
  该校学生在综合素质与综合能力的培养与训练中成长、成才,在学校组织的勤工助学活动、校企合作顶岗实习活动和 每年“百场千家招聘会”活动的历炼中逐步适用、好用,家长普遍渴求的顺利就业、如愿就业就在他们的转瞬之间达成,他们需要未来职场有更大更持久的发展空间。