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南洋20年·教师篇|王公望:服务南洋,感恩南洋

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南洋20年·教师篇|王公望:服务南洋,感恩南洋
* 来源 : * 作者 : 13598828813 * 发表时间 : 2020-09-18 * 浏览 : 135

编者按:

王公望教授2005年6月至2012年2月期间受邀到学校工作。先后担任计算机系主任、教务处处长兼信息工程学院院长、教务长兼图书馆馆长等职。

在学校工作期间,王公望教授秉持谦虚谨慎,不求不争,奉献南洋,安居厦门的工作原则,团结、组织信息工程学院教职工进行专业建设、课程建设和实验室建设,组织青年教师编写出版六本优质高职高专教材,使信息工程学院各项工作均居前列。

在学校第一轮高职教学评估时,王公望教授负责全校实验室建设规划与实施。工作业绩突出,受到学校领导和同志们一致好评。

 

2020111日,是厦门南洋学院建校二十周年的喜庆吉日。作为南洋学院的校友,我衷心的祝贺学院的校庆,并为南洋学院二十年所走过的光辉历程而骄傲,更为学院今后的发展充满信心和期待。

我是南洋学院的一名退休职工;在我的一生中,我最为感恩的是三所学校,一是电子科技大学(成电),那是我的母校,我在那里完成了我的大学学业;二是西北工业大学,那是我工作的地方,我为她奉献了三十八年时光;三是厦门南洋学院,那是我展现人生第二春的地方。她使我的晚年生活更加充实,更有意义。这三所学校描绘了我的一生,她们给我的,比我所求的多的太多,这使我始终铭记于心,永志不忘,并感恩于此。

我于2005年应聘进入南洋学院,历时七年时间,承蒙学校领导的关爱,先后担任了学校计算机系系主任,校教务长兼信息工程学院院长之职。由于我来自高等学校,这使我深深认识到高等学校所具有的两个中心职能,即:一是教学中心,二是科研中心,只有这两个中心的融合,才能展现高等学校的活力,才能立足于大学之林的行列。南洋学院是一所列入国家计划统招序列的高等职业学校,并将向本科层次职业教育以及更高层次发展,高等学校两个中心职能将永远落在我们肩上,并促使我们必须投身于这两个中心职能之中,把教学与科研作为己任去努力的工作。

首先是在教学工作中,必须依照专业培养计划,严格按照学校对教学的要求,尽心尽责,精益求精的完成教学任务,并着眼于高职教育理念,管教管学,教书育人,为国家培养合格的高职人才。同时又要不遗余力的投身于科学研究的活动之中,去发挥自己的作用,并通过自身的努力,提高自己,促进学校的发展。这样才能使我们与时俱进,在教学与科研的工作中感受到过程的乐趣,进而更加热爱自己的本职工作,并自觉地为此付出自己的努力。

高等学校的第二个中心,即科学研究,就是知识创新,也就是说,大学是一个知识与人才密集的地方,大学要不遗余力的进行科学研究,通过研究创新知识,并努力把知识转化为产品,进而创造财富。这里所说的研究,也是广义的概念,既有基础科学的研究,又有高新技术的研究,还包括工程设计、产品开发、技术改造等方面,同时也指教学研究,包括教育理念与实践的研究以及专业学科建设,课程体系建设、教材建设和教学法研究等。

由于当时南洋学院尚在起步发展阶段,除教学工作外,学校仍立足于高等学校两个中心的理念,并行的开展了科学研究工作,主要是大力组织开展高职教育理论与实践的研究,并取得了可喜的成果。本着学校的实际情况,我在担任信息工程学院院长期间,就果断的选择了抓教材建设这一环节,组织教师和技术人员,积极的编写适合于我们自身教学要求的教材,从而展开了我们从事科学研究的局面。首先我们选定了全校各专业都要开设的《计算机应用基础》课程,并结合当时计算机等级考试大纲,力求二者融为一体,编写《大学计算机应用基础》这本高职高专规划教材,既要满足教学大纲的要求,又要满足等级考试培训任务的要求,这本教材由主讲教师李春桃、胡敏、邹少琴合力编写,经过近一年时间的努力,终于完稿,并由科学出版社审定后于20069月正式出版,率先在南洋学院出版了第一本教材。此后又组织常虹、胡敏两位教师编写了当时比较稀缺的高职专业的《计算机专业英语》;朱薇老师编写了当时比较热门的《Flash8动画制作案例教程》两本教材,均由铁道出版社审定后于20092月和4月正式出版。编写这三本教材的五位教师都是二十几岁的青年教师,实属难得。教材的编写大大提高了她们的专业能力和教学水平,同时也使她们更加明确了作为一名大学教师肩负的责任。

这三本教材的编写出版,激发了南洋学院青年教师结合教学工作编写高职高专规划教材的热情,此后学校多个二级学院的多本教材陆续出版。这在当时同类院校中是非常突出的,受到来校指导工作的省市教育部门的领导和来校参观的兄弟院校的同行及专家们的充分肯定。我们编写的第一本教材《大学计算机应用基础》受到使用者的一致好评,并予20099月修订后出了第二版,共发行有两万余册;第二本教材《计算机专业英语》全国共有二十多所高职院校选用,20148月经修订后出了第二版,共发行一万余册,2011年台湾建国科技大学校长柯王孙鹏先生访问南洋学院时,向鲁加升院长索要《计算机专业英语》这本教材,鲁院长让常虹老师(本书主编)和我(本书主审)在鲁院长的接待室中亲手交给了他。另有一本教材《计算机组装与维护故障诊断及服务教程》出版后被评为2010年度高职高专计算机专业优秀教材,这都说明我们积极编写出版教材这一举措是符合当时南洋学院的办学宗旨的,并对学院的发展起到了一定的作用。

在我担任信息工程学院院长期间,共组织编写出版了六本高职高专规划教材。

 

教材编著出版一览表

通过以上的工作,使我们深深感受到高等学校的两个中心职能是非常明确而又非常具体的展现在我们面前的,关键在于我们能否敏锐的抓住机遇,认准方向并精心地去工作。随着时代的发展,南洋学院不但在高职教育理念上,在具体的教学工作中更加成熟,并取得了显著的成效,而且在科学研究中,内容逐步宽阔,质量不断提高。我们相信南洋学院今后定将取得更加辉煌的成就,并在教学与科研工作中收获更加丰硕。