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【我的南洋老师】之十三 可爱的杨老师

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【我的南洋老师】之十三 可爱的杨老师
* 来源 : 党政办 * 作者 : 党政办 * 发表时间 : 2018-11-22 * 浏览 : 21

编者按:在2016级汉语专业林子雯同学眼里,值得大书特书的“我的南洋老师”有很多,因此,她用女孩子特有的细腻的笔触写出了她眼里的“南洋老师”:杨天松老师、滕春玉老师、张晓萍老师、吴小雅老师。每个老师都那么可亲可敬,或学识渊博,或润物无声,或才华横溢,或朝气蓬勃,他们像兄长、像妈妈、像朋友、像姐姐,用自己的言行引领着学生、影响着学生、教育着学生……今天,我们把林子雯同学的这篇文章《我眼里的特别存在》拆开成4篇,单独刊发,以飨读者。

可爱的杨老师


2016级汉语专业 林子雯


杨天松老师是我们人文社科学院的副院长。他带过我们三门课,分别是《文学概论》《基础写作》和《中国当代文学》,这也是我们与他相识的第四个学期了。

    在写这篇文章之前,我问了同学们一个问题:你们觉得杨天松老师是一个怎样的老师?收到的回答都是“和蔼可亲”“跟学生没有距离感”“接地气”,杨天松老师上课的时候爱笑,对我们也十分和蔼,我们都习惯叫他“松松老师”。他是福建省作家协会会员、厦门市作家协会会员、厦门市文艺评论家协会会员。他还出版过文学评论集《石泉集》,在文学方面的造诣让我们都非常敬仰。

    我第一次对写诗产生兴趣是源自于松松老师给我们布置过的一次作业,每位同学写几首诗交给他,然后他打乱了诗的顺序还隐掉作者的名字在班上发放出来让同学们互相评论,这样谁也不用不好意思。当我的诗展示出来的时候,他让另一位女生朗读了我的诗,并表示这首诗写的非常好,虽然同学们不全知道那首诗是我写的,但在听到大家的夸赞后心里却偷偷地开心。从那时起,我的能力仿佛受到了肯定,常常脑子里想到什么好句子,就打开备忘录赶紧记下来,久了以后,写作变得越来越得心应手。在前段时间的读书节征文比赛里,我用一首简短的诗歌获得了全省一等奖,松松老师在课上表扬了我,让我第一次觉得自己的写作能力还不错。我们也写过《我的故乡》和《我的童年》为题的作文,用最简单的主题表达最真实的内心。班上也有好几位同学在他的“挖掘”下,展现了出色的写作能力。

    在他的《文学概论》和《中国当代文学》课上,松松老师带领我们见识到了许许多多古今中外的文学作品,像讲故事一般让我们轻轻松松的感受到了文字的魅力,他常常给我们推荐各种他读过的好书,也常常把书带到班级来给我们传阅。在他的带领下,我们班养成了爱阅读的好习惯。在文学讨论中,同学们之间也变得更亲近;在文学讨论中,我们互相表达自己的见解,思维也变得更加活跃。

    作为一名教授,松松老师的知识非常丰富,但对于我们一些不太成熟的见解和看法还是大力给予鼓励,他很喜欢我们展现自己真实的内心想法,也喜欢加入我们对新闻或时事方面的讨论。

    课后的松松老师,也十分喜爱写作与阅读,他给我们展示过自己的作品集,我对他那篇《儿子的眼睛》印象深刻,他是一名教师,也是一位父亲,他用笔记录了孩子的成长,他的儿子是多么的幸福。没课的时候,在走廊上常常会遇到一边阅读一边慢慢散步的松松老师。有时他带着眼镜捧着一本书走着,有时他拿着手机,看到一些有趣的或是他喜欢的文章都会立马分享给我们。

    当他学生的两年里,我们获得了来自写作和阅读的乐趣,也大幅度地提升了我们的阅读与写作能力。我们从中似乎看到了世界更多姿多彩的其他面,看到了许多我们以前不曾看到的东西。

    这就是带我们增长见识、丰富自己的松松老师,我们可爱的杨院长。